A previsão do tempo para a Região Norte do país, nesta sexta-feira (3), indica céu com muitas nuvens para toda a região e chuvas de diferentes intensidades para todos os estados ao longo do dia, acompanhadas de trovoadas mais intensas a partir da tarde.

Pela manhã, a previsão é de muitas nuvens e possibilidades de chuvas isoladas para toda a região, as quais devem amanhecer mais intensas e acompanhadas de trovoadas no Acre, Roraima, Amapá, centros-norte do Pará e do Tocantins e norte e sudoeste do Amazonas.

Durante a tarde, a região é tomada pelas pancadas de chuva isoladas, enquanto as trovoadas se restringem ao Acre, Roraima, Amapá, Tocantins, quase todo o Pará — à exceção do sudoeste — e norte e extremo-sudoeste do Amazonas. Essas condições devem se manter até a noite, com as trovoadas se restringindo ao Acre, extremo-nordeste do Pará e centro-oeste do Amazonas.

O Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) emitiu alerta de perigo potencial de chuvas intensas para toda a região, além de alerta de perigo de chuvas intensas para quase toda a região — à exceção dos centros-sul do Acre e de Rondônia.

Entre as capitais, a temperatura mínima prevista é de 22°C, em Rio Branco. Já a máxima pode chegar até 35°C, em Boa Vista. A umidade relativa do ar varia entre 40% e 100%.

5 motivos para acompanhar as previsões do tempo

• Agricultura: garantia de uma boa colheita;
• Marinha: proteção de marinheiros, navios e passageiros;
• Aeronáutica: segurança de pilotos, aeronaves e passageiros;
• Pesca: condições favoráveis e seguras para a atividade;
• Turismo: garantia de passeios e viagens tranquilas e agradáveis.

Importância das observações meteorológicas no INMET

As observações meteorológicas do INMET são essenciais para previsões em tempo real, estatísticas climáticas e cooperação internacional. Esses dados precisos ajudam a estudar o clima passado e a produzir Normais Climatológicas conforme a Organização Meteorológica Mundial (OMM).

As informações são do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet).

Já estão abertas as inscrições para o Proler Bibliotecas, iniciativa do Ministério da Cultura (MinC) em parceria com a Universidade Federal de Alagoas (UFAL), por meio do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES). O programa tem como objetivo fortalecer a leitura, a escrita e a mediação cultural no Brasil, promovendo formação, articulação em rede e mobilização territorial.

A ação é destinada a bibliotecas públicas e comunitárias, unidades prisionais com espaços de leitura e serviços especializados, escritórios sociais e demais serviços de atenção à pessoa egressa do sistema prisional. O processo de inscrição é totalmente digital e segue aberto até 26 de abril. As propostas devem ser enviadas exclusivamente pelo site do Mapa da Cultura, onde também estão disponíveis o edital completo e seus anexos técnicos.

O Proler Bibliotecas oferece um percurso estruturado de formação e mobilização, com cursos, encontros, orientações metodológicas e acompanhamento técnico. As instituições selecionadas terão acesso a uma formação completa, com acompanhamento técnico, materiais literários e pedagógicos por meio do Kit Proler, certificação, Selo Proler Bibliotecas e integração à Rede Proler Bibliotecas, além da possibilidade de publicar suas práticas e dar visibilidade às experiências desenvolvidas.

Ao todo, serão selecionadas 220 bibliotecas públicas, 180 bibliotecas comunitárias, 27 unidades prisionais e 10 serviços especializados. As instituições participantes integrarão uma trilha formativa completa e receberão o Selo Proler, passando a fazer parte de uma rede nacional colaborativa. As experiências desenvolvidas também poderão ganhar visibilidade por meio do Repositório Proler, uma plataforma pública que reunirá boas práticas de todo o país.

Diretor de Livro e Leitura da SEFLI, Jéferson dos Santos Assumção destaca que o Proler funciona como o motor que dá vida às estruturas já existentes. “O Proler Bibliotecas tem o sentido de ser uma espécie de 'software' desse 'hardware'. É um software vivo, que vem das próprias comunidades e atuações, pois temos inúmeras bibliotecas públicas e comunitárias com um trabalho fundamental”, afirma.

"Nosso objetivo é capacitar e articular essa rede, unindo mediadores e bibliotecários, porque é em rede que conseguimos crescer e enfrentar com mais qualidade os desafios de uma sociedade complexa como a brasileira", completa.

A viabilização do projeto conta com a parceria estratégica de instituições de ensino superior, fortalecendo o caráter técnico e acadêmico da política pública. “Para a Ufal, é uma satisfação integrar o Proler Bibliotecas, iniciativa que reforça nosso compromisso com a promoção da leitura e com o fortalecimento das bibliotecas no país. Contribuir para esse projeto, que amplia acesso ao conhecimento e fortalece políticas públicas essenciais, é motivo de alegria para toda a instituição”, observa o pesquisador do NEES Leonardo Marques.

A previsão do tempo para a Região Nordeste do país, nesta sexta-feira (3), indica céu de muitas nuvens e chuvas intensas acompanhadas de trovoadas para o interior oeste e litoral norte da região ao longo do dia.

Pela manhã, a previsão é de céu de muitas nuvens e possibilidade de chuvas isoladas para quase toda a região — à exceção do sul da Bahia, onde não deve chover —, as quais devem amanhecer mais intensas e acompanhadas de trovoadas em todo o Maranhão, Piauí, Ceará, centro-oeste do Rio Grande do Norte, oeste da Paraíba, oeste de Pernambuco e noroeste da Bahia.

Durante a tarde, as chuvas deixam o litoral nordeste e leste da região, se restringindo ao oeste potiguar, extremos-oeste da Paraíba e de Pernambuco e extremo-noroeste da Bahia. As pancadas de chuva com trovoadas se restringem ao Maranhão, centro-oeste e norte do Piauí e noroeste do Ceará.

À noite, as chuvas se mantêm sobre as mesmas áreas, mas mais intensas em toda a região. As pancadas de chuva com trovoadas se restringem aos centros-norte do Maranhão e do Piauí e centro-oeste do Ceará.

O Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) emitiu alerta de perigo potencial de chuvas intensas para quase toda a região — à exceção da coluna central e litoral sudeste da Bahia —, além de alerta de perigo de chuvas intensas para o Maranhão, Piauí e Ceará, oeste do Rio Grande do Norte e da Paraíba, noroeste de Pernambuco e extremos-oeste e noroeste da Bahia.

Entre as capitais, a temperatura mínima prevista é de 23°C em São Luís. Já a máxima pode chegar até 31°C, em Fortaleza, Maceió, Recife e Teresina. A umidade relativa do ar varia entre 60% e 100%.

5 motivos para acompanhar as previsões do tempo

• Agricultura: garantia de uma boa colheita;
• Marinha: proteção de marinheiros, navios e passageiros;
• Aeronáutica: segurança de pilotos, aeronaves e passageiros;
• Pesca: condições favoráveis e seguras para a atividade;
• Turismo: garantia de passeios e viagens tranquilas e agradáveis.

Importância das observações meteorológicas no INMET

As observações meteorológicas do INMET são essenciais para previsões em tempo real, estatísticas climáticas e cooperação internacional. Esses dados precisos ajudam a estudar o clima passado e a produzir Normais Climatológicas conforme a Organização Meteorológica Mundial (OMM).

As informações são do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet).

A Escola Solano Trindade de Cultura e Economia Criativa, a Escult, abriu as inscrições para a segunda turma do Curso Livre em Produção Audiovisual. A formação é gratuita, totalmente on-line e tem carga horária de 60 horas.

A iniciativa é do Ministério da Cultura em parceria com o Instituto Federal de Goiás e é voltada a estudantes, trabalhadores da cultura e profissionais interessados em ingressar ou se aperfeiçoar no setor audiovisual.

O curso aborda fundamentos da linguagem cinematográfica, técnicas de roteiro, etapas de produção, novas mídias e estratégias de distribuição, oferecendo uma formação completa — da concepção da ideia até o produto final.

Além de ferramenta de comunicação, o audiovisual também é uma forma de expressão cultural, contribuindo para a preservação de identidades e a ampliação da diversidade de narrativas.

Segundo o professor doutor Murilo Bueno, coordenador dos cursos livres de audiovisual, a formação reúne conteúdos essenciais para quem deseja atuar na área:

“O curso gratuito de produção audiovisual, em que vocês vão aprender sobre estética audiovisual, composição, movimentos de câmera, etapas da produção audiovisual, estéticas fílmicas.”
Ele também destaca o caráter prático e formativo do curso:

“É uma série de conteúdos teórico práticos que vão possibilitar a certificação e atuação para o mundo da cultura. O curso é auto-formativo e totalmente gratuito.”

As inscrições seguem abertas até o dia 31 de agosto e devem ser feitas pela plataforma da Escult. Mais informações no site.
 

A partir desta quarta-feira, 26 de março, estão abertas as inscrições para o curso Plataforma Rede das Artes, ofertado pela Escola Solano Trindade de Cultura e Economia Criativa (Escult), iniciativa do Ministério da Cultura em parceria com o Instituto Federal de Goiás (IFG). Com carga horária de 40 horas e modalidade EaD, o curso é gratuito e as inscrições devem ser realizadas pela plataforma Escult.

Pensado e promovido pela Fundação Nacional de Artes (Funarte) em parceria com o Laboratório do Futuro da Universidade Federal do Ceará, o curso integra a Frente de Letramento da Plataforma Rede das Artes. Na Escult, o curso compõe o eixo tecnológico de Produção Cultural e Design e tem classificação de curso livre de curta duração, com exigência mínima de Ensino Fundamental completo.

O curso Plataforma Rede das Artes tem como objetivo apresentar a artistas, coletivos, gestores, produtores culturais e demais interessados as principais funcionalidades e possibilidades da plataforma, iniciativa pública voltada ao mapeamento, articulação e difusão do ecossistema artístico-cultural brasileiro.

A formação busca qualificar os participantes para o uso estratégico da plataforma, fortalecendo sua aplicação como ferramenta de articulação em rede, ampliação da visibilidade e dinamização da circulação artística no país. A proposta pedagógica combina conteúdos teóricos e práticos, permitindo compreender a lógica de funcionamento da plataforma e aplicar seus recursos no cotidiano profissional e institucional.

A  coordenadora de Articulação e Participação da Funarte responsável pela Frente de Letramento Plataforma Rede das Artes, em parceria com o Laboratório do Futuro (UFC), Lenine Guevara, explica sobre a plataforma. “Desenvolvida com base no software livre Mapas Culturais, a plataforma representa um espaço de encontro entre artistas e públicos, uma amostra da diversidade da produção artística brasileira e um canal para a articulação de redes em escala nacional e até internacional. Com a Rede das Artes, queremos fortalecer os circuitos de criação, circulação e fruição das artes no Brasil, ao ampliar a inteligência territorial, promover a inclusão digital com soberania, e fomentar uma rede que valoriza a diversidade artística brasileira.”

Metodologia

A estrutura do curso está organizada em dois módulos complementares. No Módulo 1, os participantes são introduzidos à Funarte e à Plataforma Rede das Artes, com apresentação de suas principais funcionalidades, incluindo as abas Agentes, Espaços, Agenda e Circuitos, fundamentais para a construção colaborativa da rede.
Já o Módulo 2 aprofunda o uso da aba Oportunidades, orientando tanto gestores quanto agentes culturais sobre a criação, gestão e participação em chamadas públicas, incluindo etapas de inscrição, avaliação, critérios técnicos e políticas afirmativas.

Ao longo do percurso, os alunos terão acesso a videotutoriais, materiais complementares e atividades avaliativas autoinstrucionais, promovendo uma experiência de aprendizagem acessível, aplicada e alinhada às demandas do campo artístico-cultural.

Ao final da formação, os participantes estarão aptos a utilizar a Plataforma Rede das Artes de forma ativa e qualificada, contribuindo para o fortalecimento das artes no Brasil, a consolidação de práticas colaborativas e a ampliação do acesso às políticas públicas de cultura.

A iniciativa reforça o compromisso do Ministério da Cultura, da Funarte, do Laboratório do Futuro e do IFG com a formação continuada de agentes culturais e com o desenvolvimento de infraestruturas públicas digitais que promovam a diversidade, a inovação e a democratização do acesso à cultura.

Sobre a Escult

A Escult foi desenvolvida pela Diretoria de Políticas para Trabalhadores da Cultura (Dtrac), da Secretaria de Economia Criativa (SEC) do MinC, em parceria com o Instituto Federal de Goiás (IFG). A iniciativa oferece cursos livres, formações iniciais e continuadas (FIC) e pós-graduações, alinhadas ao Plano Nacional de Cultura, com o compromisso de ampliar o acesso à formação profissional no setor cultural.

SERVIÇO

Curso Plataforma Rede das Artes
Modalidade: Educação a Distância (EaD)
Carga horária: 40 horas
Escolaridade mínima: Ensino Fundamental completo
Inscrições: a partir de 26 de março, pela plataforma Escult

O Ministério das Relações Exteriores (MRE), o Ministério da Cultura (MinC) e o Ministério do Turismo (MTur) da República Federativa do Brasil e o Ministério dos Negócios Estrangeiros e o Ministério da Cultura e Turismo da República Popular da China informam que:

Conforme acordado por Brasil e China na Declaração Conjunta sobre a Formação Conjunta da Comunidade de Futuro Compartilhado Brasil-China por um Mundo Mais Justo e um Planeta Mais Sustentável, o ano de 2026 será celebrado por ambos os países como “Ano Cultural Brasil-China”.

Em seguimento à bem sucedida série de eventos culturais realizados por ocasião da celebração do cinquentenário das relações diplomáticas entre Brasil e China em 2024, o Ano Cultural Brasil-China 2026 visa fortalecer os laços bilaterais e fomentar os intercâmbios culturais, destacando sua diversidade e criatividade.

A programação do Ano Cultural Brasil-China 2026 incluirá ampla gama de atividades a serem promovidas pelos dois países ao longo do ano. As ações envolverão diferentes linguagens artísticas e culturais, bem como iniciativas nos campos de artes cênicas, artes visuais, música, patrimônio cultural imaterial, audiovisual, diversidade cultural, juventude, formação, turismo e inovação, com o objetivo de ampliar o conhecimento mútuo entre brasileiros e chineses.

Ministério das Relações Exteriores, Ministério da Cultura e Ministério do Turismo da República Federativa do Brasil e Ministério dos Negócios Estrangeiros e o Ministério da Cultura e Turismo da República Popular da China

A partir desta terça-feira, (31), a sociedade terá a oportunidade de participar da escolha dos homenageados da Ordem do Mérito Cultural (OMC) 2026, a maior honraria pública concedida ao setor cultural pelo Governo do Brasil e Ministério da Cultura (MinC). Até 9 de abril, o público poderá indicar nomes de personalidades, órgãos, instituições ou coletivos que contribuíram para o desenvolvimento da cultura. O formulário on-line para indicações está disponível no site, acesse aqui.

Como participar

As nomeações podem abranger os mais variados segmentos culturais, como acervo, arquitetura, artes cênicas (teatro, dança e circo), artes visuais, audiovisual, cultura digital, cultura indígena, culturas tradicionais e populares, culturas urbanas, fotografia, literatura e música. Para participar, é necessário preencher o formulário indicando, entre outras informações, o nome completo da pessoa ou entidade, o segmento cultural de atuação e a justificativa que reforça a relevância do indicado com, no mínimo, 500 caracteres, obrigatoriamente.

Os homenageados serão reconhecidos em três diferentes graus, conforme o impacto e relevância de suas contribuições: Grã-Cruz, para as maiores distinções; Comendador, para contribuições de destaque; e Cavaleiro, para contribuições relevantes em suas áreas.

Ordem do Mérito Cultural

A OMC foi instituída pela Lei n.º 8.313, de 1991. Tem por finalidade condecorar personalidades, órgãos e entidades públicas e privadas, nacionais e estrangeiras, que tenham se distinguido por suas relevantes contribuições prestadas à cultura brasileira.

A honraria foi retomada em 2025 com o tema “40 anos do MinC: Democracia e Cultura" e condecorou 112 pessoas e 14 instituições. “A volta da Ordem do Mérito Cultural é um marco importante, pois valoriza aqueles que constroem a nossa cultura com dedicação e talento. É o reconhecimento da cultura enquanto alicerce para a democracia e para a construção de um país mais inclusivo e diverso”, destacou, à época, a ministra da Cultura, Margareth Menezes.

A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), dos ministérios das Comunicações (MCom) e da Educação (MEC), já garante internet de qualidade para uso pedagógico em 76,6% das escolas públicas de Mato Grosso. Das 2.237 unidades de ensino do estado, 1.713 contam com conexão adequada, ampliando o acesso a recursos digitais em sala de aula.

Para o ministro das Comunicações, Frederico de Siqueira Filho, a iniciativa possibilita que milhões de crianças e jovens da rede pública de ensino tenham a mesma oportunidade de aprendizado. Na avaliação dele, a medida promove a inclusão digital.

“Conectando as escolas públicas, o Governo do Brasil garante que milhões de crianças e jovens tenham a mesma oportunidade de aprendizado, independentemente da sua origem ou da renda de suas famílias. Por isso, o Ministério das Comunicações, em parceria com o Ministério da Educação, a Anatel, os estados e municípios, tem transformado esse compromisso em infraestrutura, de fato, com planejamento, execução e resultados visíveis em todo o território nacional, porque acreditamos que a infraestrutura digital é tão estratégica quanto estradas, energia e saneamento”, destacou o ministro.

Conforme Frederico de Siqueira Filho, o objetivo do programa Escolas Conectadas é garantir o acesso à internet de qualidade para os estudantes da rede pública de ensino. 

“Por meio dele, não queremos transformar apenas o presente desses meninos e meninas, mas redefinir o futuro do nosso país. Levar internet às escolas é levar o mundo inteiro de aprendizado para dentro da sala de aula”, ressaltou o ministro.

Além de ampliar a infraestrutura, a estratégia também tem como objetivo integrar a tecnologia ao processo de ensino, com vistas a promover inovação pedagógica, além de reduzir desigualdades educacionais.

Expansão da conectividade em salas de aulas pelo país

Segundo o MCom, o aumento do acesso à internet nas unidades educacionais mato-grossenses acompanha o movimento nacional de expansão da conectividade nas salas de aula.

O ministro das Comunicações, Frederico de Siqueira Filho, anunciou que mais de 72% das escolas públicas do Brasil estão conectadas. 

Segundo o governo, em 2026, o Brasil registrou mais de 99 mil escolas públicas com internet para uso pedagógico. A medida já beneficia cerca de 24 milhões de estudantes pelo país.

Desde o lançamento do programa Escolas Conectadas, mais de 31 mil escolas passaram a ter acesso à internet.

A iniciativa possui um investimento total previsto de R$ 8,8 bilhões, sendo R$ 6,5 bilhões provenientes do Novo PAC. As ações do programa também incluem a aquisição e melhoria de equipamentos e dispositivos eletrônicos.

Novas contratações

O Ministério das Comunicações anunciou, ainda, a contratação de serviços de conectividade para mais 16,7 mil escolas em todo o país. A ação integra a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), coordenada pelos ministérios das Comunicações e da Educação.

Transformação digital na educação

Com foco na transformação digital da educação, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) é uma das principais políticas públicas do governo federal voltadas à área educacional.

A proposta vai além da ampliação do acesso à internet, com a promoção da inserção da educação digital e midiática nos currículos, além da formação de professores e gestores, assegurando a preparação dos estudantes em uma sociedade cada vez mais digitalizada.
 

O Brasil alcançou, nesta semana, a marca de 99 mil instituições públicas de ensino com internet de qualidade para uso em atividades pedagógicas. O resultado é visto como um dos principais marcos da educação pública e da inclusão digital, viabilizada pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), coordenada pelos ministérios das Comunicações e da Educação, com cerca de 24 milhões de estudantes beneficiados.

O desempenho foi celebrado em cerimônia realizada em Brasília (DF), com a presença do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e dos ministros Frederico de Siqueira Filho, das Comunicações, e Camilo Santana, da Educação.

Para Lula, a conectividade nas escolas é de suma importância na formação das novas gerações. "Vamos aproveitar o Escolas Conectadas para fazer com que as coisas aconteçam bem e para que a gente consiga usar a internet na formação de cidadãos mais conscientes, mais preparados e mais humanos”, disse.

Na visão do ministro das Comunicações, o programa tem a capacidade de igualar o acesso a oportunidades independentemente da origem ou condição financeira das famílias. “Não queremos transformar apenas o presente desses meninos e meninas, mas redefinir o futuro do nosso país. Levar a internet às escolas é levar o mundo inteiro de aprendizado para dentro da sala de aula”, destacou Siqueira Filho.

Atualmente, o número de instituições de ensino conectadas representa 72% do total. A meta do governo é que 100% estejam atendidas até o fim do ano. Por isso, durante o  evento, o Ministério das Comunicações anunciou a contratação de serviços de conectividade para mais 16,7 mil escolas em todo o país. Paraná, Piauí e Goiás são os estados com maior percentual de colégios contemplados.

“Acima de tudo, estamos estruturando um ambiente para que o Brasil reduza as suas desigualdades históricas, avance de maneira mais justa e dê a cada um que quiser a chance de se desenvolver plenamente por meio da educação. Essa política pública não se trata apenas de conectar escolas, mas de conectar o Brasil com o seu futuro. E a educação conectada é soberania, é inclusão, é desenvolvimento”, concluiu Siqueira Filho.

Desde 2023, início do programa Escolas Conectadas, mais de 31 mil escolas passaram a ter acesso à internet. O investimento total previsto da política é de R$ 8,8 bilhões, sendo R$ 6,5 bilhões provenientes do Novo PAC, o Programa de Aceleração do Crescimento. Além da conectividade, a política também inclui apoio à aquisição e à melhoria de equipamentos e dispositivos, garantindo a realização efetiva da proposta.

ENEC

A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) é uma política pública estruturante do governo federal que integra ações e investimentos para universalizar o acesso à internet de qualidade e garantir o uso pedagógico da tecnologia em todas as escolas públicas de educação básica do país.

Além de levar conectividade às unidades de ensino, a ENEC busca promover a transformação do ambiente escolar ao fortalecer a Educação Digital e Midiática nos currículos, ampliar a formação de professores e gestores e incentivar práticas pedagógicas inovadoras. O objetivo é assegurar uma aprendizagem integral, preparando estudantes para atuar de forma crítica, consciente e segura em uma sociedade cada vez mais digital.

A implementação é compartilhada entre União, estados, municípios e o Distrito Federal, com apoio técnico e financeiro do governo federal.

A possível redução da jornada de trabalho de 44 para 40 horas semanais pode provocar um aumento médio de 6,2% nos preços de produtos e serviços ao consumidor. A estimativa é de um estudo inédito da Confederação Nacional da Indústria (CNI).

Segundo o levantamento, diversos segmentos da economia devem sentir o impacto. Entre os principais aumentos projetados estão:

• compras em supermercados: 5,7%
• alimentação fora de casa: 6,2%
• produtos agropecuários: 4%
• produtos industrializados: 6%
• roupas e calçados: 6,6%

No setor de serviços, o reajuste médio pode chegar a 6,5%, com destaque para:

• manicure, cabeleireiro e pintura residencial: 6,5%
• serviços de internet: 7,2%

Impacto da redução da jornada

O estudo simula os impactos na economia caso a redução das horas trabalhadas seja compensada pela contratação de novos empregados. A estimativa indica que as horas trabalhadas não serão totalmente recompostas. Além disso, o custo da hora de trabalho tende a aumentar, provocando aumento de preços ao longo de toda a cadeia produtiva até chegar ao consumidor final.

A indústria aparece como o setor mais afetado, com queda estimada de 4,34% nas horas trabalhadas. Em seguida vêm:

• comércio: -4,03%
• serviços: -2,44%
• construção civil: -2,04%
• agropecuária: -1,70%

O gerente de Análise Econômica da CNI, Marcelo Azevedo, afirma que a redução da jornada impacta diretamente a produção.

“Para que a produção se mantenha, as empresas vão fazer contratações, e isso traz custos. Isso não acontece em uma empresa específica, é algo generalizado. Então a empresa terá um aumento de custo ao comprar insumos e contratar serviços, porque as outras empresas passarão pelo mesmo problema. É um efeito que vai se acumulando nos custos das empresas e vai se disseminando pela economia até o consumidor final”, explica.

Debate mais aprofundado

A CNI acompanha propostas em tramitação no Congresso Nacional que tratam da redução da jornada, como a PEC 148/2015 e a PEC 8/2025.

O presidente da entidade, Ricardo Alban, defende que o tema não seja votado de forma apressada, especialmente em ano eleitoral, e que haja um debate mais aprofundado e transparente com a sociedade e os setores produtivos.

“A história recente contemporânea da relação capital-trabalho sempre foi feita de uma transição entre a melhoria das condições de trabalho e a redução de uma possível jornada de forma gradativa e com muito entendimento, sempre através de negociações. Nós queremos fazer isso. Mas tem que ser de forma sustentável. Nós precisamos aumentar a produtividade. Ninguém tem dúvidas de que produtividade é que determina as melhores condições de trabalho.”

Alban também avalia que o momento não é adequado para esse tipo de discussão, diante do cenário econômico internacional.

Para ele, a alta global da inflação, impulsionada pelo aumento nos preços do petróleo em meio a conflitos no Oriente Médio, já pressiona os custos. Nesse contexto, a redução da jornada poderia agravar ainda mais a inflação.

VEJA MAIS:

• Redução da jornada de trabalho pode elevar custos das empresas em até R$ 267 bilhões ao ano, estima CNI
• Redução da jornada de 44 para 36 horas elevaria custo do trabalho por hora em 22%, aponta estudo