O ministro da Agricultura e Pecuária, André de Paula, recebeu na terça-feira (28) a pesquisadora da Embrapa, Mariangela Hungria, para parabenizá-la pelos reconhecimentos de destaque que recebeu no cenário internacional.

A cientista passou a integrar a lista das 100 pessoas mais influentes do mundo da Time e também foi agraciada com o World Food Prize de 2025, conhecido como o “Nobel da Agricultura”.

Durante o encontro, o ministro ressaltou a relevância da trajetória da cientista e o impacto internacional de seu trabalho, afirmando que o reconhecimento representa um marco para o país.

“Para todos nós, brasileiros, é motivo de orgulho ver alguém do nosso país chegar a um nível de reconhecimento internacional como o que você alcançou. Isso não é pouca coisa. Para dimensionar, é quase como uma Copa do Mundo”, declarou.

“É uma conquista que projeta o país. Nós temos muito orgulho de tudo o que você representa, de toda a trajetória que construiu e da forma como elevou o nome da ciência brasileira”, complementou.

O reconhecimento recebido por Mariangela em 2025 nos Estados Unidos, no World Food Prize, destaca mais de quatro décadas de pesquisas dedicadas ao uso de microrganismos capazes de substituir fertilizantes químicos na agricultura.

Impacto na produção de soja

As tecnologias desenvolvidas pela pesquisadora já são aplicadas em cerca de 85% das lavouras de soja no Brasil, contribuindo para reduzir custos de produção e aumentar a sustentabilidade no campo.

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Acompanhada pela presidente da Embrapa, Silvia Massruhá, Mariangela afirmou que a homenagem vai além de sua trajetória individual. “O reconhecimento que estou recebendo hoje não é um reconhecimento pessoal. É um reconhecimento da Embrapa e da ciência brasileira. Eu apenas carrego essa bandeira”, disse.

Ela também lembrou que o avanço dos bioinsumos no país é resultado de décadas de pesquisa contínua. “Quando muitos apostavam apenas em fertilizantes químicos, nós já defendíamos outro caminho. Hoje existe uma base de dados robusta, construída ao longo de décadas. Inovação precisa ser sólida e baseada em evidências”, afirmou.

Integração na lista TIME100

Em abril de 2026, Mariangela passou a integrar a lista TIME100, na categoria “Pioneiros”, dedicada a personalidades com contribuições científicas e tecnológicas de impacto global. Seu trabalho com fixação biológica de nitrogênio permite reduzir o uso de fertilizantes e gerar economia bilionária anual para o agronegócio brasileiro.

Além do World Food Prize, a cientista acumula outras distinções recentes, como o Grande Colar do Mérito do Tribunal de Contas da União (TCU), concedido em 2025, a Medalha de Mérito Apolônio Salles, do Ministério da Agricultura, e a Ordem do Pinheiro, maior honraria do estado do Paraná.

Com mais de 40 anos de atuação na Embrapa, Mariangela Hungria também integra a Academia Brasileira de Ciências e aparece em rankings internacionais de impacto científico nas áreas de microbiologia e fitotecnia. Seu trabalho é referência no desenvolvimento de soluções biológicas voltadas a uma agricultura mais produtiva e de baixo carbono.
 

Pouco mais da metade dos brasileiros (54,2%) possui alta ou média-alta habilidade em tarefas digitais. É o que revela a 68ª edição da pesquisa Retratos da Sociedade Brasileira: visão da população sobre o mercado de trabalho, divulgada nesta sexta-feira (17) pela Confederação Nacional da Indústria (CNI).

Segundo o levantamento, 64,1% dos entrevistados afirmaram ter habilidades altas ou média-altas em tarefas digitais básicas, enquanto 44,5% declararam possuir esse nível de domínio em tarefas consideradas complexas.

A especialista em Políticas e Indústria da CNI, Claudia Perdigão, afirma que os resultados da pesquisa indicam a necessidade de ampliar a qualificação digital da população brasileira.

“A redução da maturidade digital para as atividades complexas mostra que o trabalhador brasileiro, para continuar acompanhando o avanço das tecnologias, precisa intensificar o conhecimento, as habilidades, e se capacitar, principalmente com a introdução de uma indústria mais tecnológica, a robotização e a inteligência artificial. A habilidade de lidar com tarefas mais complexas se torna obrigatória e um diferencial dentro do mercado de trabalho”, recomenda.

Entre as atividades digitais básicas, a pesquisa inclui:

• Redigir e editar textos
• Usar aplicativos de mensagens
• Criar, gerenciar perfis, baixar e carregar arquivos em redes sociais 
• Navegar em websites, baixar e carregar arquivos
• Comprar e vender na internet
• Realizar transações financeiras online, como PIX, transferência bancária e pagamento de boletos
• Fazer buscas online para verificar se informações encontradas ou recebidas são verdadeiras 

Já entre as atividades digitais complexas, estão:

• Configurar celulares e computadores novos, aplicativos e programas
• Resolver problemas quando celulares ou computadores travam ou não funcionam adequadamente
• Construir planilhas, manipular e exibir dados de forma visual e intuitiva
• Criar e/ou editar imagens ou vídeos 
• Salvar arquivos, usar softwares e trabalhar de forma compartilhada na nuvem
• Identificar ataques de vírus e fraudes digitais, como perfis falsos em redes sociais e e-mails
• Utilizar inteligência artificial 
• Usar ferramentas para criação de websites e aplicativos para celular

Jovens possuem maior domínio de tarefas complexas

O estudo mostra que 63,2% dos brasileiros entre 25 e 34 anos possuem nível médio-alto ou alto de habilidade em tarefas digitais complexas. Na faixa etária de 16 a 24 anos, 65,7% apresentam nível médio-alto ou alto para lidar com esse tipo de atividade, percentual que chega a 63,2% entre aqueles de 25 a 34 anos.

Segundo Claudia Perdigão, o maior domínio entre os jovens está relacionado tanto à formação recente quanto às exigências do mercado de trabalho.

“Além de terem mais facilidade por ainda estarem em fase de formação e terem já um contato mais continuado com essas tecnologias, os jovens também estão dentro de um mercado de trabalho mais dinâmico, onde essas tarefas se tornam obrigatórias e muito necessárias. Isso faz com que eles tenham um desempenho e um grau de maturidade digital muito maior”, destaca.

Por outro lado, o percentual de pessoas com altas habilidades digitais complexas cai para 26,2% entre os brasileiros de 35 a 44 anos. Quando consideradas conjuntamente as habilidades de nível médio-alto e alto, essa faixa etária registra 53,4% de participação.

Entre as pessoas de 45 a 59 anos, o percentual cai para 36%, enquanto, no grupo de 60 anos ou mais, recua para 9,9%.

Segundo a especialista da CNI, a redução das habilidades digitais com o avanço da idade está relacionada ao momento em que essas pessoas ingressaram no mercado de trabalho.

“Considerando que essas pessoas ainda têm uma vida laboral a ser percorrida, é necessário que essas pessoas passem por um processo de capacitação e adaptação às novas tecnologias para que possam continuar inseridas no mercado de trabalho, que vai se tornar cada vez mais dinâmico em aspectos tecnológicos”, orienta.

IA gratuita do SENAI apoia inserção no mercado de trabalho

Criada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) em parceria com o Google Cloud, a plataforma Nai recomenda cursos de formação profissional, identifica áreas em expansão e direciona os usuários para oportunidades de emprego, incluindo vagas disponíveis no Google Jobs. 

A ferramenta gratuita também compara o perfil atual do usuário com seus objetivos profissionais e, a partir desse diagnóstico, sugere conteúdos personalizados de aprendizagem.

Entre os recursos oferecidos está o Simulador de Entrevistas de Emprego, que permite treinar entrevistas em português, espanhol e inglês, com possibilidade de alternar os idiomas durante a conversa.

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Cada vez mais brasileiros contam com conteúdos educativos, culturais e de utilidade pública diretamente em suas casas. O Programa Brasil Digital, coordenado pelo Ministério das Comunicações em parceria com a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), alcançou a marca de mais de 1,12 milhão de pessoas no país que recebem novos canais de TV digital públicos.

O número foi atingido após a inauguração de cinco novas estações: 

• Iguatu (Ceará);
• Santa Inês e Bacabal (Maranhão);
• Lagarto (Sergipe); e 
• Mineiros (Goiás).

Com as entregas, o Brasil Digital chega a sete estações em operação, que cobrem 42 municípios. Estruturas estão sendo instaladas em 150 cidades e a meta é iniciar a transmissão em cerca de 30 municípios brasileiros ainda no primeiro semestre de 2026, com prioridade para regiões sem cobertura de TV pública e legislativa.

Processo

Esse processo teve início com a digitalização do sinal de televisão no Brasil, no fim do primeiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, em 2006. Primeiro, foram atendidas as grandes regiões metropolitanas e, em seguida, os municípios que contavam apenas com o sinal analógico.

O foco agora é atender as localidades que já contavam com infraestrutura digital, porém aquém do ideal. “Imagina que eu tenho ali uma cidade com 10 canais analógicos e só um canal digital. Essa cidade não entrou em nenhuma das duas primeiras frentes. Então, o Programa Brasil Digital vem justamente para preencher essa lacuna: apoiar a digitalização de cidades que ainda têm um baixo índice de digitalização”, explica Wilson Wellisch, secretário de Radiodifusão.

Por meio do Brasil Digital, a população tem acesso a um conjunto de emissoras públicas que integram a Rede Nacional de Comunicação Pública e a Rede Legislativa. Entre os canais disponíveis estão a TV Brasil, Canal Gov, Canal Educação, Canal Saúde, TV Câmara e TV Senado, além das transmissões das assembleias legislativas estaduais e das câmaras municipais das localidades atendidas.

Brasil Digital

O Brasil Digital contempla a instalação completa da infraestrutura necessária para a transmissão do sinal digital, incluindo torres, antenas e transmissores modernos. As instituições públicas parceiras disponibilizam os espaços para a instalação dos equipamentos, enquanto o Ministério das Comunicações coordena e viabiliza toda a estrutura técnica.

O Brasil alcançou, nesta semana, a marca de 99 mil instituições públicas de ensino com internet de qualidade para uso em atividades pedagógicas. O resultado é visto como um dos principais marcos da educação pública e da inclusão digital, viabilizada pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), coordenada pelos ministérios das Comunicações e da Educação, com cerca de 24 milhões de estudantes beneficiados.

O desempenho foi celebrado em cerimônia realizada em Brasília (DF), com a presença do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e dos ministros Frederico de Siqueira Filho, das Comunicações, e Camilo Santana, da Educação.

Para Lula, a conectividade nas escolas é de suma importância na formação das novas gerações. "Vamos aproveitar o Escolas Conectadas para fazer com que as coisas aconteçam bem e para que a gente consiga usar a internet na formação de cidadãos mais conscientes, mais preparados e mais humanos”, disse.

Na visão do ministro das Comunicações, o programa tem a capacidade de igualar o acesso a oportunidades independentemente da origem ou condição financeira das famílias. “Não queremos transformar apenas o presente desses meninos e meninas, mas redefinir o futuro do nosso país. Levar a internet às escolas é levar o mundo inteiro de aprendizado para dentro da sala de aula”, destacou Siqueira Filho.

Atualmente, o número de instituições de ensino conectadas representa 72% do total. A meta do governo é que 100% estejam atendidas até o fim do ano. Por isso, durante o  evento, o Ministério das Comunicações anunciou a contratação de serviços de conectividade para mais 16,7 mil escolas em todo o país. Paraná, Piauí e Goiás são os estados com maior percentual de colégios contemplados.

“Acima de tudo, estamos estruturando um ambiente para que o Brasil reduza as suas desigualdades históricas, avance de maneira mais justa e dê a cada um que quiser a chance de se desenvolver plenamente por meio da educação. Essa política pública não se trata apenas de conectar escolas, mas de conectar o Brasil com o seu futuro. E a educação conectada é soberania, é inclusão, é desenvolvimento”, concluiu Siqueira Filho.

Desde 2023, início do programa Escolas Conectadas, mais de 31 mil escolas passaram a ter acesso à internet. O investimento total previsto da política é de R$ 8,8 bilhões, sendo R$ 6,5 bilhões provenientes do Novo PAC, o Programa de Aceleração do Crescimento. Além da conectividade, a política também inclui apoio à aquisição e à melhoria de equipamentos e dispositivos, garantindo a realização efetiva da proposta.

ENEC

A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) é uma política pública estruturante do governo federal que integra ações e investimentos para universalizar o acesso à internet de qualidade e garantir o uso pedagógico da tecnologia em todas as escolas públicas de educação básica do país.

Além de levar conectividade às unidades de ensino, a ENEC busca promover a transformação do ambiente escolar ao fortalecer a Educação Digital e Midiática nos currículos, ampliar a formação de professores e gestores e incentivar práticas pedagógicas inovadoras. O objetivo é assegurar uma aprendizagem integral, preparando estudantes para atuar de forma crítica, consciente e segura em uma sociedade cada vez mais digital.

A implementação é compartilhada entre União, estados, municípios e o Distrito Federal, com apoio técnico e financeiro do governo federal.

Creches, associações beneficentes e entidades culturais do estado do Rio de Janeiro receberam 500 computadores do Ministério das Comunicações. A entrega foi feita durante a 18ª Caravana Federativa, realizada nesta quinta-feira (26), em Niterói, iniciativa que visa ampliar o acesso à tecnologia e fortalecer projetos socioeducativos e de inclusão digital.

Os equipamentos fazem parte do Programa Computadores para Inclusão, que promove o reaproveitamento de máquinas de informática para apoiar instituições que atendem populações em situação de vulnerabilidade. As entidades beneficiadas foram selecionadas pela Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República (SRI/PR), responsável pela organização do evento.

“Estamos garantindo que a tecnologia chegue onde ela faz mais diferença, nas comunidades que mais precisam, ampliando oportunidades e fortalecendo a cidadania. Cada computador entregue aqui no Rio de Janeiro representa uma nova oportunidade. Mais acesso à educação, mais inclusão digital e mais chance de transformação de vida para as crianças, jovens e famílias atendidas por essas instituições”, destacou Munique de Souza, assessora técnica da Assessoria de Participação Social e Diversidade do Ministério das Comunicações.

Caravana

A Caravana Federativa reúne ministérios, bancos públicos e diversos órgãos federais em um grande espaço de atendimento aos gestores públicos. O objetivo é aproximar o Governo Federal de estados e municípios, facilitando o acesso das prefeituras a programas, políticas públicas e linhas de financiamento.

Durante o evento, gestores municipais podem tirar dúvidas, receber orientações técnicas e firmar parcerias que contribuem para melhorar a gestão pública e ampliar os serviços oferecidos à população.

A iniciativa também acelera o acesso a recursos e programas em áreas estratégicas como educação, saúde, infraestrutura, habitação e inclusão digital, fortalecendo a cooperação entre os diferentes níveis de governo.

Atendimentos

Além da entrega dos equipamentos, o Ministério das Comunicações também atendeu gestores municipais em um estande montado na caravana. No local, equipes técnicas da Anatel e companhias vinculadas orientaram prefeitos, secretários e representantes municipais sobre programas, serviços e políticas públicas nas áreas de telecomunicações, radiodifusão e inclusão digital.

Entre os temas mais procurados pelos gestores estiveram o licenciamento de antenas de telefonia, a expansão da conectividade e o leilão da faixa de 700 MHz, que prevê ampliar a cobertura de 4G e 5G em áreas rurais, rodovias e localidades sem sinal de internet.

No estado do Rio de Janeiro, a iniciativa deve beneficiar 63 localidades em 31 municípios. Em todo o país, a expectativa é que o leilão leve conectividade a cerca de 1,2 milhão de pessoas e a mais de 500 pequenas localidades atualmente sem cobertura.

Povos de 10 aldeias indígenas de Tabatinga (AM) foram contemplados com 100 computadores do Governo do Brasil. As doações foram feitas na quarta-feira (25), fruto de um Acordo de Cooperação Técnica entre os ministérios das Comunicações e dos Direitos Humanos.

As máquinas, que seriam descartadas por órgãos públicos, foram renovadas. Agora, passam a compor pequenos laboratórios públicos de informática como instrumentos de inclusão digital para a população próxima à fronteira entre Brasil, Peru e Colômbia. Todos os equipamentos foram recondicionados por jovens capacitados profissionalmente nos Centros de Recondicionamento de Computadores (CRCs) do Ministério das Comunicações, espalhados pelo Brasil. 

A secretária-executiva do Ministério das Comunicações, Sônia Faustino, destacou que os materiais ajudam a garantir o direito humano à inclusão digital e a promoção da cidadania em áreas remotas. “Quando levamos computadores para uma comunidade indígena, não estamos apenas entregando equipamentos, estamos abrindo caminhos para educação, para comunicação, para autonomia e para o fortalecimento cultural. A Amazônia não está à margem do Brasil, ela ocupa o lugar central na construção do nosso projeto de país”, afirmou.

Distribuição

Cada aldeia terá, ao menos, dez computadores. As escolhas são feitas com base na urgência de inclusão digital da região. O direcionamento das doações é de responsabilidade do Ministério dos Direitos Humanos, em parceria com a Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai).

“O governo do presidente Lula tem nos orientado a construir políticas públicas com escuta, com parceria e com presença real nos territórios. Seguiremos trabalhando para que a coletividade, a tecnologia e a comunicação sejam instrumentos de igualdade, de dignidade e de futuro para todos e todas”, completou Faustino.

Wesley Lima, chefe de Gabinete da Secretaria Nacional dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+ do MDH, exaltou as possibilidades da parceria interministerial. “Mais do que ampliar o acesso à tecnologia, a entrega desses computadores também contribui para o enfrentamento das violências e das desigualdades. É um aprendizado importante dos últimos anos e que, hoje, se torna central para a atuação do governo”, declarou.

Na inauguração da primeira Casa da Igualdade Racial do país, na última sexta-feira (20), no Rio de Janeiro (RJ), o Ministério das Comunicações anunciou a doação de 500 computadores para a iniciativa. A parceria com o Ministério da Igualdade Racial é destinada à promoção da igualdade racial em todo o Brasil a partir do fortalecimento do combate ao racismo e, ao mesmo tempo, da ampliação da inclusão digital.

Foi assinado um Acordo de Cooperação Técnica (ACT) para expandir as oportunidades de capacitação tecnológica, beneficiando principalmente vítimas de discriminação racial. Segundo o ministro das Comunicações, Frederico de Siqueira Filho, a iniciativa reforça o compromisso do Governo do Brasil no combate ao racismo e na promoção do letramento digital entre jovens e adultos, fortalecendo políticas públicas de inclusão em todo o país. 

"No governo do presidente Lula, o Ministério de Comunicações tem ampliado o programa para atender a diversidade do nosso povo, com ações específicas para comunidades indígenas, quilombolas, de matriz africana, respeitando a realidade de cada lugar. Esse trabalho tem sido fundamental para democratizar o acesso à tecnologia, fortalecer as iniciativas locais e abrir novas possibilidades de geração de renda", afirmou o gestor.

A ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, destacou a própria origem como fator preponderante para entender as necessidades da população local. “Só quem nasceu dentro de uma favela, como a gente foi da Maré, com muito orgulho, sabe o que é defender mulher preta neste país. Sabe o que é defender o povo favelado neste país. Sabe o que é, de fato, imaginar que uma Casa da Igualdade Racial, de acolhimento, de atendimento, de orientação, talvez nunca fosse possível porque a nossa cabeça só pensa onde o nosso pé pisa. E eu aprendi isso literalmente estando ministra esses últimos 3 anos e meio. Seria impossível pensar qualquer mudança, qualquer política pública, se eu não fosse da favela da Maré”, enfatizou Anielle.

Casa da Igualdade Racial

A Casa da Igualdade Racial é um espaço de proteção e oportunidade, que oferece acolhimento humanizado, acesso a direitos e ações que contribuem para uma sociedade mais democrática, justa e comprometida com o enfrentamento ao racismo. Os atendimentos ao público começaram na segunda-feira (23), sempre das 9h às 17h, com intervalo das 12h às 14h.

Em 2026, serão lançadas Casas da Igualdade Racial em Fortaleza (CE), Pelotas (RS), Salvador (BA), Contagem (MG) e Itabira (MG). Cada estrutura será equipada com 10 computadores, como resultado da cooperação firmada com o Ministério da Igualdade Racial.

As áreas da ciência, da tecnologia e da inovação no Brasil ganharam um novo impulso com a Lei nº 15.318, que autoriza a abertura de R$ 14,4 bilhões em crédito suplementar no orçamento federal.  A medida amplia o financiamento de pesquisas, projetos de inovação e desenvolvimento tecnológico, com impacto sobre a capacidade científica do país, as parcerias entre universidades e empresas e o crescimento econômico baseado no conhecimento.

A norma foi publicada no Diário Oficial da União e sancionada sem vetos pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva na terça-feira (23), entrando em vigor na mesma data. Do total autorizado, cerca de R$ 14,1 bilhões serão destinados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), que apoia iniciativas em ciência, tecnologia e inovação em instituições públicas e empresas.

Recursos reforçam ciência, segurança e obras públicas

Além do fomento à ciência e à tecnologia, o crédito suplementar também reforça ações em áreas como segurança pública, com investimentos em policiamento e combate às drogas, saúde e obras de infraestrutura viária, incluindo manutenção e melhorias em rodovias federais.

De acordo com a legislação, os recursos que viabilizaram a abertura do crédito têm origem na incorporação de superávit financeiro apurado no balanço patrimonial da União referente ao exercício de 2024, que soma mais de R$ 14,1 bilhões. Também contribuíram para a liberação dos valores o excesso de arrecadação de aproximadamente R$ 17,7 milhões, proveniente de recursos destinados à pesquisa, ao desenvolvimento e à tecnologia voltados ao desenvolvimento regional, além da anulação de dotações orçamentárias.

Parte do superávit incorporado é proveniente de fundos setoriais vinculados à ciência e tecnologia, como os fundos das áreas de saúde, agronegócio, infraestrutura, energia, Amazônia, petróleo e programas de estímulo à inovação.

O crédito suplementar foi autorizado a partir do Projeto de Lei do Congresso Nacional nº 26 de 2025, aprovado pelo Congresso Nacional em 19 de dezembro.

Com informações da Agência Senado.

Já imaginou comer uma carne produzida em uma impressora 3D? Essa é a proposta de pesquisadores do SENAI CIMATEC, em Salvador (BA), que há dois anos desenvolvem a CELLMEAT 3D, uma carne cultivada em laboratório. O projeto venceu o Prêmio Finep Nordeste de Inovação 2025, na categoria Agroindústrias Sustentáveis, e agora concorre à etapa nacional da premiação.

Diferentemente da carne convencional, a CELLMEAT 3D é produzida a partir de células animais coletadas por biópsia, sem a necessidade de abate ou sofrimento do animal. A pesquisadora das atividades científicas do Projeto CELLMEAT 3D, Keina Dourado, explica como funciona o processo.

“Uma vez coletada, essa célula é colocada em um ambiente controlado, onde vai receber todos os nutrientes para se multiplicar. Então, vamos conseguir uma quantidade suficiente dessa célula e depois elas vão ser estimuladas a virar um tecido, que pode ser, por exemplo, músculo ou gordura”, explica.

A impressora 3D entra em cena para dar forma e textura semelhantes às da carne tradicional. Depois da impressão, o produto ainda passa por um período de maturação.

Alternativa para a produção de proteínas

Segundo Keina Dourado, o objetivo do projeto não é substituir a carne convencional, mas ampliar as alternativas de produção de proteínas. “Sabemos que a demanda por proteínas vai aumentar significativamente nos próximos anos e, por isso, vamos ampliar essas opções com menor impacto ambiental e maior respeito ao bem-estar animal”, afirma. 

Ela ressalta ainda que a tecnologia tem potencial para, no futuro, ajustar a composição nutricional da carne, tornando o produto mais saudável e adaptado a necessidades alimentares específicas.

Apesar dos avanços e do reconhecimento, o produto ainda não está pronto para o mercado. A pesquisadora ressalta que o projeto segue em fase de desenvolvimento. “Ainda não temos dados consolidados sobre perfil nutricional ou sobre a parte sensorial, como sabor e textura deste produto. Essas análises fazem parte das próximas etapas do projeto”, explica.

Estudos conduzidos por grupos internacionais, no entanto, já indicam que a carne cultivada pode ter composição nutricional semelhante à convencional e boa aceitação do público em termos de sabor. “Em alguns países, inclusive, esse produto já está sendo comercializado em pequena escala”, observa Dourado.

Alto custo ainda é desafio

Hoje, um dos maiores obstáculos para a produção da carne cultivada em laboratório é o alto custo da tecnologia, justamente por ainda estar em fase de desenvolvimento.

“Os nutrientes, os equipamentos e muitos desses insumos utilizados para produção ainda vêm da indústria farmacêutica. Então, ainda precisamos trabalhar no desenvolvimento de insumos mais acessíveis em termos de custo, para que o custo do produto final também seja mais compatível com o que a indústria alimentícia precisa”, explica a pesquisadora do CIMATEC.

Regulamentação no Brasil

No campo regulatório, o Brasil já deu passos importantes. Em 2024, entrou em vigor a Resolução RDC 839/2023, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), que moderniza as regras para a avaliação de segurança e autorização de novos alimentos e ingredientes.

Apesar disso, Dourado afirma que ainda é necessário fazer algumas definições e ajustes na norma para regulamentar a produção e comercialização de carne cultivada em laboratório. “Existe um diálogo entre pesquisadores e órgãos reguladores para que possamos estar juntos nesse processo de construção de tudo que precisa para regulamentar a comercialização e a pesquisa da carne cultivada”, afirma.

Incentivo à ciência e à inovação

Para a pesquisadora, o prêmio Finep Nordeste de Inovação 2025 reforça a importância do projeto. “Esse reconhecimento mostra que a ciência desenvolvida aqui está alinhada com os grandes desafios globais e que temos a capacidade de desenvolver tecnologias de ponta dentro do nosso próprio ecossistema”, afirma. “Isso fortalece a confiança, tanto dos nossos parceiros, quanto da indústria e da sociedade em geral no trabalho que estamos fazendo”, conclui.

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Estão abertas as matrículas para o ano letivo de 2026 nas escolas do Serviço Social da Indústria (SESI) em todo o país. A rede, presente em mais de 450 unidades, oferece ensino baseado em metodologias inovadoras, como o modelo STEAM — que integra ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática — e em um sistema autoral de ensino, que estimula o protagonismo estudantil e o aprendizado prático.

De acordo com o superintendente de Educação do SESI Nacional, Wisley Pereira, o objetivo é formar cidadãos preparados para os desafios do futuro e para o mundo do trabalho.

"Estamos investindo em uma educação que desenvolve competências do século XXI, que prepara o aluno não só para passar em provas, mas para resolver problemas reais, trabalhar em equipe e inovar. O SESI tem sido referência nesse modelo e continua ampliando suas oportunidades de matrícula em todas as regiões", afirmou.

Vagas e prazos

Ao todo, são mais de 11 mil vagas distribuídas em diversos estados, em turmas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Nova EJA e EJA Profissionalizante.

Os turnos variam entre matutino, vespertino e noturno, dependendo da modalidade. As inscrições seguem até o preenchimento das vagas disponíveis.

●    Rematrículas: de 17 de novembro a 19 de dezembro.
●    Novas matrículas (dependentes da indústria): de 17 de novembro a 12 de dezembro.
●    Novas matrículas (comunidade): de 5 a 23 de janeiro de 2026.

Algumas unidades contam, ainda, com bolsas de estudo e turmas voltadas especificamente para o Ensino Médio, com mais de 260 oportunidades disponíveis por meio de processo seletivo.

O agendamento online é obrigatório para realizar a matrícula presencial, que deve ocorrer mediante apresentação dos documentos exigidos. As informações completas sobre cada escola, cursos e vagas podem ser consultadas no Portal SESI.

Escola de Referência e o DNA STEAM

Um dos destaques da rede é a Escola SESI de Referência, criada para inspirar os alunos a se tornarem protagonistas da própria trajetória. O modelo incorpora os cinco elementos do DNA STEAM,   em um currículo dinâmico e colaborativo.

Segundo Wisley Pereira, essa abordagem rompe a hierarquia tradicional em sala de aula: "O aluno deixa de ser espectador e passa a ser pesquisador, inventor e agente ativo do conhecimento. Nossas escolas foram adaptadas para que esse processo aconteça de forma prática e criativa."

Robótica e protagonismo estudantil

Entre as experiências mais marcantes para os estudantes está o ensino de robótica, que desenvolve capacidades essenciais do profissional 4.0, como cooperação, planejamento e pensamento crítico.

A aluna Yasmin Oliveira, de 18 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio dna escola SESI de Taguatinga (DF), relata que o aprendizado vai muito além das salas de aula.

"Gosto muito de poder aprender tanto a metodologia científica, pelos projetos que a gente desenvolve, quanto a gestão de tempo, porque precisamos equilibrar as atividades e os estudos. Isso me ensinou muita coisa sobre a vida", contou.

Yasmin também destaca o estímulo constante à criatividade e à inovação. "Aprendi muita coisa nova com a robótica e com os outros projetos apresentados nas feiras e semanas de ciência. Sempre gostei dessa área e foi isso que me motivou", afirmou.

Segundo ela, o aprendizado é construído de forma colaborativa: "Tudo começa em sala de aula. A gente conversa com os professores, discute as ideias e, quando vê, o projeto toma forma. Tive a chance de apresentar nossos trabalhos em eventos científicos e foi uma experiência incrível."

Com uma proposta que alia tecnologia, ciência e humanização, o SESI consolida-se como uma das maiores redes de ensino de base tecnológica do país. Para quem deseja garantir uma vaga em 2026, as inscrições já estão em andamento e podem ser feitas diretamente no site da instituição.