Data de publicação: 13 de Julho de 2020, 00:00h
LOC.: A falta da tecnologia para ter aulas durante o distanciamento social ocasionado pela pandemia, ficou escancarada. Nas escolas públicas os jovens têm pouco acesso à internet. O problema já tinha sido apontado na pesquisa TIC Educação 2019, divulgada em junho desse ano pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). Segundo o levantamento, quase 40% dos estudantes da rede pública de ensino não contam com um computador e internet em casa.
O estudo é feito anualmente desde 2010 e a última publicação continuou apontando as deficiências no uso da tecnologia para educar os jovens brasileiros. Segundo Daniela Costa, coordenadora da pesquisa TIC Educação, a internet continua sendo precária tanto nas escolas como nas casas dos jovens e é evidente a desigualdade no acesso.
TEC./SONORA: Daniela Costa, coordenadora da pesquisa TIC Educação
“Apesar de 83% dos alunos de escolas urbanas serem usuários da internet, há muita desigualdade nesse acesso. Temos, por exemplo, 18% dos estudantes que acessam exclusivamente a internet pelo celular, sem uso de qualquer outro dispositivo.”
LOC.: Segundo dados da pesquisa TIC Educação 2019, dois em cada três alunos da rede pública de ensino no Brasil sequer têm um computador de mesa em casa, o que dificulta o acesso às aulas neste momento em que a educação está sendo feita de forma remota.
Daniela Costa conta que tem observado e ouvido dos professores e gestores que as necessidades provocadas pela pandemia evidenciaram ainda mais o problema da desigualdade na conectividade ao mesmo tempo em que mostraram uma variedade de possibilidades proporcionadas pela tecnologia.
TEC./SONORA: Daniela Costa, coordenadora da pesquisa TIC Educação
“Essa possibilidade de poder interagir com os alunos, de interagir entre eles, de planejar atividades mais participativas, chama a atenção dos estudantes. Pode ser que agora, no período pós-pandemia, tenhamos uso mais intenso dessas tecnologias. Mas, primeiro, precisamos superar esse problema das desigualdades de acesso e de uso.”
LOC.: Os municípios que desejam diminuir a desigualdade de acesso à internet em suas escolas podem participar do Programa de Inovação Educação Conectada (Piec), do Ministério da Educação, aderindo ao PDDE Interativo do ministério. As dúvidas dos gestores podem ser tiradas no site do programa, acessando educacaoconectada.mec.gov.br.