Na Escola SESI Icoaraci, em Belém do Pará, uma professora de ciências decidiu sair do tradicional e inovar durante as aulas. Investiu no uso de recursos como jogos, celular, filmes e simuladores. Além das ferramentas tecnológicas, a professora incluiu no cotidiano dos alunos os problemas de meio ambiente e a sustentabilidade.
As aulas trouxeram mais conhecimento para os alunos e renderam o primeiro lugar no torneio de robótica da escola. A professora Hellen de Oliveira explica que os estudantes do sexto ano criaram um projeto para o reaproveitamento da água do ar-condicionado. Em 17 salas, o ar-condicionado permanecia ligado por mais de 12 horas por dia.
“Fizeram uma coleta de todos esses ares-condicionados, contaram gota por gota, por minutos, por segundos, fizeram um cálculo junto com o professor de matemática, de quantos litros de água estavam sendo desperdiçados, que poderíamos fazer uso para a limpeza da escola, para a descarga da escola, e isso não estava sendo feito. Essa água simplesmente estava indo pelo ralo.”
Utilizando a água que escorre do ar-condicionado, toda a água da escola, que vem de um poço e é potável, passaria a ser utilizada somente para alimentação, enquanto a aparada do aparelho seria destinada à limpeza e manutenção dos banheiros. Segundo a professora de ciências, os alunos adquiriram maior consciência ecológica e trabalharam o desenvolvimento de características importantes para o futuro.
“Eles saíram mais refletivos. A gente já vê um posicionamento deles mais seguros de si, em busca de conhecimento. Cada projeto que a gente faz em sala de aula, seja do mais simples ao mais complexo, acaba dando uma outra visão para esse aluno, uma outra postura.”
O projeto foi destaque no 2º Encontro Nacional do Sistema Estruturado de Ensino da Rede SESI. No total, 20 projetos foram homenageados por serem consideradas as melhores práticas pedagógicas de 2017 da rede SESI.
Reportagem, Aline Dias
