Por Cintia Moreira
Alagoas é um dos cinco estados pioneiros na implementação da nova Lei do Ensino Médio (Lei 13.415/2017) com um currículo organizado por áreas de conhecimento e não por disciplinas, integrado à formação técnica e profissional. O projeto-piloto, inédito no Brasil, é uma parceria do Serviço Social da Indústria, o SESI, com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, o SENAI, e formará jovens na área de Eletrotécnica.
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De acordo com professor de Matemática Artur Isidoro, que dá aula na escola Sesi/Senai de Maceió, localizada no bairro do Benedito Bentes, a proposta curricular foi pensada para incentivar os estudos dos alunos e já está dando certo. “O projeto já começou a todo vapor, já com esta pegada por área de conhecimento. Já estamos realizando inúmeras atividades interligadas com as outras áreas. Alguns trabalhos já foram desenvolvidos e apresentados pelos alunos desta turma-piloto. Eles estão recebendo essa nova proposta com muito entusiasmo e a gente fica muito satisfeito com esse retorno dos nossos alunos”, explicou.
O professor Arthur contou também que a grande novidade para os alunos é a interação com a tecnologia. No Laboratório de Matemática, por exemplo, os estudantes têm acesso a games educativos e o professor pode verificar o rendimento do aluno através de um sistema instalado no laboratório. Ele conta que o Laboratório de Ciências também é todo equipado, o que faz com que as aulas sejam bem mais dinâmicas e interessantes para os alunos. A gerente executiva de Educação do SESI, Cristina Suruagy, conta que a estrutura da sala de aula é inovadora e conta com equipamentos de alta tecnologia.
“Elas têm um formato mais inovador, tecnológico, as cadeiras dispostas em círculos, com laboratórios, todos a disposição. Estamos muito confiantes de que este é um modelo que vai ser norteador para o futuro mesmo da educação do Ensino Médio. Mas todos nós estamos assim... cientes do desafio enorme, mas sabendo que a gente está fazendo isto com muito preparo e cuidado. Vai ser um momento muito rico para toda a escola e para a gente, como um todo”, ressaltou.
Para a construção do novo currículo, docentes do SESI e do SENAI se reuniram com especialistas da área de educação, para permitir que fossem desenvolvidas competências onde os alunos colocam em prática os aprendizados teóricos.
O estudante Abimael Paulo Costa Gonzaga de Lima, de 15 anos, conta que está adorando a novidade do Novo Ensino Médio integrado com a educação profissional. “Isso é novo, está sendo implementado agora esse Novo Ensino Médio aqui no Brasil. Para a gente também é uma honra estar participando desse novo projeto. Nesse Novo Ensino Médio a gente estuda por áreas, não por disciplinas. Eu acho que esse projeto vai dar certo. Do mesmo jeito que eu estou gostando, outras pessoas, creio eu, também iam gostar”, acredita o aluno.
O deputado Ronaldo Lessa, do PDT alagoano, também concorda com o aluno Abimael e afirma que o projeto deve ser levado para outros estados do país. “Grande parte dos alunos terminam o segundo grau e não tem nenhuma especialização, o que torna mais difícil conseguir emprego. Portanto, essa ideia é boa, eu aprovo e acho que deve ser levada a diante”, enfatizou o deputado.
O projeto-piloto também está sendo testado em outros quatro estados: Goiás, Espírito Santo, Bahia e Ceará.
A proposta pedagógica prevê que, no primeiro ano, os alunos já tenham início uma preparação para o mundo do trabalho, que inclui formação genérica para as profissões da indústria, orientação profissional e desenvolvimento de competências socioemocionais. No segundo ano, além das áreas de conhecimento, os estudantes terão acesso aos fundamentos e práticas de formação para a área industrial de energia. E no terceiro ano, a carga horária prevista para a formação técnica e profissional é dedicada às aprendizagens específicas do curso Técnico em Eletrotécnica, com possibilidade de certificações intermediárias ao longo do itinerário formativo.